Lớp tập huấn do hai giảng viên giàu kinh nghiệm từ Viện Công nghệ thông tin là TS. Đỗ Thị Thanh Vân và ThS. Nguyễn Tiến Trường giảng dạy. Nội dung hướng dẫn tập trung vào kĩ năng làm sạch dữ liệu và sử dụng phần mềm SPSS để phân tích, trình bày dữ liệu định lượng trong NCKH, giúp nâng cao chất lượng nghiên cứu của giảng viên và sinh viên.

Giảng viên và sinh viên Khoa Truyền thông ĐPT hào hứng tham gia buổi tập huấn

Theo TS. Nguyễn Thị Thanh Thủy – Phó Trưởng khoa Truyền thông đa phương tiện, mục tiêu của lớp tập huấn là khuyến khích và đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học trong giảng viên và sinh viên. Việc nâng cao kĩ năng sử dụng SPSS cho giảng viên, sinh viên của khoa là cơ sở tăng cường tính khoa học, chính xác, hiệu quả trong nghiên cứu định lượng, đồng thời mở rộng cơ hội công bố các công trình khoa học có giá trị thực tiễn ngành Truyền thông.

Trong buổi học trực tuyến tối ngày 7/3,  giảng viên TS. Đỗ Thị Thanh Vân đã hướng dẫn tổng quan về phần mềm SPSS, những ứng dụng cơ bản trong nghiên cứu định lượng và cách nhập dữ liệu. Buổi tập huấn thứ hai vào sáng ngày 8/3 diễn ra trực tiếp, tập trung vào thực hành chuyên sâu, giúp người tham gia trực tiếp thao tác trên phần mềm, xử lý số liệu thực tế và giải đáp những vướng mắc trong quá trình phân tích dữ liệu.

Buổi tập huấn “thực chiến” của giảng viên và sinh viên tại P201A2

Sinh viên tham gia chương trình đánh giá cao tính thực tiễn của buổi tập huấn. Bạn Hoàng Thị Hồng, sinh viên K11TTĐPT C, chia sẻ: “Buổi tập huấn thật sự bổ ích và đã giúp em hiểu rõ hơn về cách phân tích dữ liệu và trình bày kết quả nghiên cứu một cách khoa học. Những kiến thức này rất hữu ích cho quá trình sinh viên thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học cũng như quá trình làm luận văn tốt nghiệp của em sau này”.

Buổi tập huấn không chỉ mang lại kiến thức bổ ích mà còn khơi dậy niềm đam mê nghiên cứu khoa học trong giảng viên và sinh viên. Đây là một trong những hoạt động quan trọng của Khoa Truyền thông đa phương tiện trong việc thúc đẩy công tác NCKH, là tiền đề để giảng viên và sinh viên tiếp cận và ứng dụng với các công cụ nghiên cứu định lượng, phục vụ tốt hơn cho học tập và công tác giảng dạy.