T.S Nguyễn Thị Thanh Thủy (chủ biên) và ThS. Lê Thị Minh Huyền (đồng chủ biên) biên soạn cuốn giáo trình

“Nhập môn Truyền thông đa phương tiện”

Ngay khi vừa ra mắt, giáo trình đã nhận được sự chào đón của giảng viên, sinh viên và người quan tâm. Đây là dấu mốc quan trọng trong hành trình xây dựng hệ thống học liệu chính thống ngành truyền thông đa phương tiện tại Học viện Phụ nữ Việt Nam. Đồng thời, cuốn sách cũng chính là người bạn đồng hành thân thiết trong học tập của các thế hệ sinh viên đang theo học tại đây.

Giáo trình đã có trên kệ sách của thư viện Học viện Phụ nữ Việt Nam

Giáo trình được biên soạn công phu, hướng đến ba mục tiêu: xây dựng nền tảng lý thuyết vững chắc về truyền thông đa phương tiện, rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp cho người học, kết nối truyền thông với công nghệ hiện đại và các nền tảng số. Giáo trình được tổ chức thành năm chương:

            Chương 1 giới thiệu tổng quan về truyền thông đa phương tiện, từ khái niệm, đối tượng nghiên cứu, phương pháp tiếp cận, đến lịch sử phát triển. Đây là kiến thức nền tảng giúp sinh viên nắm được bức tranh tổng thể về truyền thông đa phương tiện;

            Chương 2 đi sâu vào đặc điểm, vai trò, nhấn mạnh tính sáng tạo, tính liên kết, tính cá thể hóa và đa văn hóa. Phần này lý giải vì sao truyền thông đa phương tiện trở thành xu thế tất yếu;

            Chương 3 là phần thực hành quan trọng, trình bày quy trình sáng tạo sản phẩm truyền thông từ nghiên cứu, mục tiêu, ý tưởng, sản xuất đến biên tập và phân phối. Đây chính là “xương sống” để sinh viên hình thành kỹ năng nghề nghiệp cho các nhà truyền thông tương lai;

             Chương 4 cập nhật công nghệ mới, từ AI, VR, AR đến Big Data, IoT. Những công nghệ này không chỉ là lý thuyết xa vời mà được giải thích gắn với ứng dụng trong truyền thông thực tế.

             Cuối cùng, Chương 5 tập trung vào phân phối và tiếp thị sản phẩm, bao gồm marketing số, chiến lược đa nền tảng và công cụ đo lường hiệu quả như KPI, ROI, tỷ lệ tương tác.

             Điểm đặc biệt tạo nên sự khác biệt là mã QR code được tích hợp trong toàn bộ giáo trình. Với mỗi ví dụ, sinh viên có thể quét mã để xem video, infographic, hoặc chiến dịch minh họa thực tế. Đây là cách trình bày mới mẻ, biến giáo trình từ một cuốn sách tĩnh trở nên sống động, cập nhật và tương tác. Nhờ đó, quá trình học không chỉ dừng ở đọc- hiểu- ghi nhớ, mà trở thành trải nghiệm trực quan, giúp sinh viên hứng thú và dễ tiếp thu hơn. Ngoài ra, giáo trình còn hướng dẫn sinh viên làm việc nhóm, thực hiện dự án, phân tích chiến dịch, đo lường hiệu quả – những hoạt động phản ánh môi trường nghề nghiệp. Sự kết hợp này biến sách vừa mang tính hàn lâm, vừa giàu tính ứng dụng, đáp ứng yêu cầu của cả giảng viên và sinh viên.

Với sinh viên ngành truyền thông đa phương tiện, giáo trình là công cụ giúp sinh viên định hình kiến thức nền tảng, hình thành kỹ năng và định hướng rõ ràng về ngành học, đồng thời rèn luyện cho sinh viên khả năng thích ứng công nghệ trong kỷ nguyên số. Với giảng viên, giáo trình xây dựng khung lý thuyết thống nhất về truyền thông đa phương tiện, cung cấp các ví dụ sinh động, trực quan hỗ trợ giảng viên xây dựng giờ học sinh động và hiệu quả. Với Khoa và Học viện, đây là dấu mốc học thuật khẳng định uy tín, năng lực nghiên cứu, đào tạo của tập thể giảng viên Khoa, đồng thời khẳng định sự nỗ lực của các thầy, cô trong việc xây dựng, hoàn thiện hệ thống giáo trình, tài liệu giảng dạy, học tập cho chương trình đào tạo.

Ths. Lê Thị Minh Huyền – Giảng viên khoa Truyền thông ĐPT